|
№
|
Содержание этапа
|
Сроки
|
|
1 этап (сентябрь 2010г. – май 2011г.) – Вхождение в эксперимент
|
|
1.1.
|
Формирование творческой группы на базе образовательного учреждения по теме эксперимента и утверждение программы ее деятельности.
|
Сентябрь-октябрь
2010 г.
|
|
1.2.
|
Внесение основных положений программы в Программу развития школы - участника эксперимента.
|
Первое полугодие 2010-2011 уч.года
|
|
1.3.
|
Установочный семинар с участниками эксперимента на базе школы «ОС Школа-2100 – современный подход к образованию»
|
Октябрь-2010 г.
|
|
1.4.
|
Участие педагогов - экспериментаторов в курсах повышения квалификации на базе ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» по теме «Новые цели, содержание и технологии образования».
|
Октябрь 2010 г.
Май 2011 г.
|
|
1.5.
|
Начало внедрения комплекса инновационных образовательных технологий (система семинаров для участников эксперимента и открытых уроков)
|
Октябрь 2010 г. – май 2011 г.
|
|
1.6.
|
Начало реализации алгоритма организации преемственности
|
Октябрь 2010 г. – май 2011 г.
|
|
1.7.
|
Диагностики развития общеучебных умений
|
Второе полугодие 2010-2011 уч. года.
|
|
1.8.
|
Взаимодействие с участниками регионального эксперимента по проблеме преемственности:
- участие в семинаре на базе СОШ №3 г. Аткарска
|
Февраль 2011 года
|
|
1.9
|
Проведение районного методического дня по теме эксперимента на базе школы
|
Март 2011 года
|
|
2 этап (сентябрь 2011 г. – май 2012 г.). – Основная фаза эксперимента:
|
|
2.1.
|
Полная реализация алгоритма организации преемственности (переход экспериментальных классов начальной школы в основную школу и из 5-го в 6-й класс )
|
В течение 2011–2012
уч. года
|
|
2.2.
|
Продолжение внедрения комплекса инновационных образовательных технологий
|
В течение года
|
|
2.3.
|
Промежуточная педагогическая диагностика уровня развития общеучебных умений (ключевых компетенций // универсальных учебных действий)
|
В течение года
|
|
2.4.
|
Семинар и для участников регионального эксперимента по проблеме преемственности на базе школы: обмен опытом, коллективное разрешение назревших проблем, корректировка материалов, проходящих апробацию (алгоритмы, диагностика)
|
Октябрь 2011 года
|
|
2.5.
|
Публикация промежуточных результатов эксперимента в средствах массовой информации и на сайте образовательного учреждения.
|
Второе полугодие 2011-2012 уч. года.
|
|
3 этап (сентябрь 2012г. – май 2013 г.) – Завершение эксперимента:
|
|
3.1.
|
Повторение алгоритма организации преемственности на регулярной ежегодной основе
|
2012-2013 уч. год
|
|
3.2.
|
Завершение внедрения комплекса инновационных образовательных технологий
|
Первое полугодие 2012-2013 уч. года
|
|
3.3.
|
Итоговая педагогическая диагностика уровня развития общеучебных умений (ключевых компетенций // универсальных учебных действий)
|
Второе полугодие 2012-2013 уч.года
|
|
3.4.
|
Описание алгоритмов внедрения новых технологий и организации преемственности как технологии систематической работы педагогического коллектива школы
|
В течение 2012-2013 уч. года
|
